在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，扎根山区任教39年，为山区人民的教育事业而默默耕耘，他就是吴志朝。

　　他多年担任教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生能力、开发学生智力，形成了自己较为鲜明的教学特色。在教学环节上，从严要求自己，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。他所教班级的学习成绩一直名列前茅。

　　吴志朝一开始在石梁的边缘地区双溪村小任教，学校就坐落在村北的山坡下，几间破旧的矮房，房子没有能挡风的窗户，四面透风，一下雨就苦不堪言。在此期间吴志朝既当教工，又当厨子，每天为学生烧开水；房子要漏雨，吴志朝就爬上屋顶，亲自翻瓦修理；下雨教室进水了，他就扛着锄头开沟引水；冬天到了，他动手给窗户钉上塑料纸。只要吴志朝能自己修理的从不麻烦别人，他利用课余时间动手做木工，做水泥工，为学校解决了公共设施缺失问题。那时候经济还很落后，农民的生活还很困难，看到那些贫困的学生，吴志朝总感到心疼，他用自己仅有的积蓄为他们买书买纸笔，热心帮助他们。对于吴志朝来说，他们不只是他的学生，还是他的孩子。

　　作为老师，他工作任劳任怨，努力向周围同事学习好的方法，尽力把工作做好做细致。除了常规工作做好以外，他更注重和学生多沟通，尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生，经常走访家庭，课余谈心交流，从身心各方面去帮助学生取得进步，走出学习的困境。他时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生病了、迟到了、家中有困难了等等，他都一一记在心里，想方设法帮助解决。在平常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场，特别是对待差生，能用爱心、耐心、决心信念感化他们，激励他们施展自己的才华，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的暖和，消除厌学心理。还常常安排他们在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，准确地熟悉自我，并体会到老师的关心与期待，从而树立起他们的学习信心，迎头赶上。

　　任教期间吴志朝先后三次被评为镇先进工作者、一次镇优秀班主任，2014年荣获天台县“最美教师”称号。

　　2000年上半年开学不久，吴志朝的母亲因雨天路滑不慎摔倒，造成严重骨折，生活起居无法自理，而爱人的工作单位又在另一个山区，无法时刻守在老人的身边。为了不妨碍学校的工作，吴志朝只好请妹妹帮忙照顾卧床的母亲。在母亲卧床的三个月中，他依然尽职工作，没有请过一天假。唯一能安慰自己的就是家人的理解和学生没有因此而掉课。

　　他常说：学高为师，身正为范。他努力践行师德规范，并用自己的言行去教育培养青年教师树立崇高的理想，献身党的教育事业。人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕到死丝方尽；更有人说教师是烛炬，燃烧了自己，却照亮了别人。吴志朝就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。

　　（方彬冰）